Haur hezkuntzako gradua

• Aurkezpena
• Informazio akademikoa
• Ikasketa plana
• Praktikak
• Gradu amaierako proiektua
• Nazioarteko programak
• Jarduerak eta prestakuntza osagarria
• Garapen profesionala
• Irakasleak

• Aurkezpena
• Informazio akademikoa
• Ikasketa plana
• Praktikak
• Gradu amaierako proiektua
• Nazioarteko programak
• Jarduerak eta prestakuntza osagarriak
• Garapen profesionala

Deitu
944 24 22 42

Aurkezpena

• • Modalitatea: presentziala

  • Iraupena:	4 ikasturte – 240 ECTS

  • Plazak: 60
  • Hizkuntzak: Batez ere euskaraz; zenbait irakasgai gaztelaniaz eta ingelesez.
  • Ordutegia: 8:45etik 14:35era
  • Aipamenak: Adierazpena eta komunikazioa Haur Hezkuntzan
  • Sarrera probak: Sarrera profilaren araberako alderdiak baloratuko dira, hala nola espediente akademikoa, hezkuntzarekiko interesa eta hizkuntza gaitasuna.

• Haur Hezkuntzako Graduaren helburu nagusia zera da: hezkuntzako profesionalak prestatzea, zero eta sei urte bitarteko ikas-irakaskuntza egoerak ulertu, aztertu, interpretatu eta esku-hartzeko beharrezko konpetentziak gara ditzaten. 

• Hirugarren eta laugarren mailan aipamena egingo da.

  Adierazpena eta komunikazioa Haur Hezkuntzan

  Komunikazio eta adierazpeneko arlo desberdinen ikas-irakaskuntzako espezializazioa: arte hezkuntza, musika-pertzepzioa eta -esplorazioa, jolas motorra, dramatizazioa eta irudien sorkuntza eta irakurketa, hizkuntza konpetentziaren garapenaren planifikazioa, testuinguru multikultural eta eleanitzetan

• BAMen ikasketak egiteko hizkuntza maila B2 da euskara eta gaztelaniarako, eta B1 ingurukoa ingelesez. Atzerriko Hizkuntza aipamena egiteko, ingeleseko B2 maila behar da. Mailaren akreditaziorik ez badago, hizkuntza-proba bat egingo da onartu aurretik.

  Gradua amaitutakoan, euskararen C1 hizkuntza mailaren aitorpena izango duzu.

• BAMek proiekzio akademiko handiko unibertsitateekin lankidetza-hitzarmen ugari ditu (Erasmus, Sicue, Erasmus Praktikak, EBetik kanpoko praktikak, besteak beste). Hitzarmen hauei esker, BAMeko ikasleek eta irakasleek nazio eta nazioarteko mugikortasun programetan parte har dezakete.

  Mugikortasun esperientzia hauen helburu nagusia ikasleen formakuntza akademiko-profesionala indartzea da hurrengo alderdietan:

  • Atzerriko hizkuntza hobetzea.
  • Garapen profesionalerako aukera zabalagoa eskuratzea, bai alderdi praktikoan zein akademikoan.
  • Pertsonen arteko eta kulturarteko komunikazioaren hobekuntza.
  • Nazioarteko unibertsitateen arteko kolaborazio sareak indartu.

Informazio akademikoa

• Begiratu hemen BAMen eskaintzen diren graduei dagozkien araudi akademiko eta kudeaketarako guztiak.

  Arau orokorrak

  • Deustuko Unibertsitatean ematen diren lehenengo eta bigarren zikloko ikasketen kredituak aitortzeko eta transferitzeko araudia (indarrean 2017ko otsailaren 18tik)
  • Unibertsitateko kultur, kirol, ikasleen ordezkaritza, elkartasun eta lankidetza jarduerak kredituen bidez aitortzeko arauak (indarrean 2017ko otsailaren 18tik)
  • Deustuko Unibertsitatean ematen diren lehenengo eta bigarren zikloko ikasketetan aurrera egiteko eta jarraitzeko arauak (indarrean 2018ko irailaren 1etik)

  Arau bereziak

  • Deustuko Unibertsitateari atxikitako “Begoñako Andra Mari” Irakasleen Unibertsitate Eskolan eskaintzen diren lehenengo eta bigarren zikloko ikasketetan aurrera egiteko eta jarraitzeko arauak (indarrean 2018ko irailaren 1etik)

  Bestelako araudiak

  • Kalifikazioei buruzko arauak (indarrean 2017ko urriaren 31tik)
  • Konpentsazio bidezko salbuespenezko ebaluazioa lehen zikloko ikasketetan arautzea (DUAO- 2024ko urriaren 3a)
  • Euskaraz egindako ikasketa ofizialak aintzat hartzeko eta euskara-maila hizkuntza-tituluen eta ziurtagirien bidez egiaztatzetik salbuesteko dekretua (47/2012 DEKRETUA, apirilaren 3koa).

  Araudia

  • Deustuko Unibertsitateko Ikasleen Araudia
  • Ikasleen arteko jazarpen egoeratan jarduteko protokoloa
• • RAT.1: Autoconocimiento, ética, responsabilidad social y medioambiental y apertura a la trascendencia
  • RAT.2: Trabajo en equipo y liderazgo 
  • RAT.3: Emprendimiento, innovación y creatividad
  • RAT.4: Comunicación oral y escrita en entornos multiculturales
  • RAT.5: Aprendizaje profundo, autónomo y crítico
  • RAT.6: Competencia digital
• • RAE.1. Diseñar y planificar el desarrollo de competencias, en el seno de un proyecto curricular de centro, a través de situaciones de aprendizaje de carácter experiencial en el aula que promuevan el desarrollo comunicativo, físico, cognitivo, afectivo-emocional y social y el bienestar del alumnado, en coherencia con el contexto y la identidad del centro y atendiendo a las peculiaridades de los periodos 0 a 3 años y 3 a 6 años.
  • RAE.2. Evaluar críticamente, basándose en la evidencia científica, el proyecto curricular de centro y los procesos de enseñanza-aprendizaje, el grado de adquisición de competencias, así como las programaciones y las estrategias didácticas aplicadas en el aula de Educación Infantil, incorporando las mejoras que se deriven de los resultados.
  • RAE.3. Planificar y evaluar el propio desarrollo en la dimensión personal, profesional, educativa, y pública del docente (responsabilidad personal, justicia social, sostenibilidad, diversidad sociocultural, salud y bienestar, etcétera), mejorando y adoptando el desempeño docente a los cambios y avances científicos, pedagógicos y sociales, y participando en proyectos de formación e investigación.
  • RAE.4. Desarrollar habilidades interpersonales que permitan establecer redes de colaboración entre familia, sociedad y escuela y que favorezcan el desarrollo de entornos seguros de aprendizaje, la optimización de los recursos del centro educativo y la promoción de la transformación social.
  • RAE.5. Desarrollar y demostrar habilidades de comunicación efectiva, tanto oral como escrita, en las lenguas de enseñanza, adaptándose a diferentes contextos profesionales y a la interacción con todos los y las participantes en la comunidad educativa.
  • RAE.6. Emplear la tecnología de manera ética, crítica, segura y responsable, como recurso didáctico para el alumnado de Educación Infantil, así como para la comunicación y el tratamiento de la información.
  • RAE.7 Implantar entornos de bienestar para promover hábitos de vida saludable y cuidado (descanso, alimentación, actividad física, higiene y seguridad) en el alumnado

Ikasketa plana

• 	Primero	Segundo	Tercero	Cuarto
  Formación Básica	54	24
  Obligatoria	6	24	48	6
  Optativa			12	18
  Prácticas		12		30
  Trabajo Fin de Grado				6
  TOTAL	60	60	60	60	240

  Pendiente de aprobación

• • Lehen seihilekoa

    Didaktika orokorrak	6 ECTS	Descargar
    Garapenaren eta hezkuntzaren psikologia I	6 ECTS	Descargar
    Haurtzaroa, osasuna eta elikadura	6 ECTS	Descargar
    Garapen psikomotorea	6 ECTS	Descargar
    Musika-adierazpenaren garapena eta bere didaktika	6 ECTS	Descargar

  • Bigarren seihilekoa

    Garapenaren eta Ikaskuntzaren Psikologia II	6 ECTS	Descargar
    Hezkuntza-aniztasuna eta -inklusioa	6 ECTS	Descargar
    Abilezia komunikatiboen garapena I (0-3)	6 ECTS	Descargar
    Hezkuntza-paradigmak: hezkuntzaren teoria garaikideak	6 ECTS	Descargar
    Gizartea, familia eta eskola	6 ECTS	Descargar

• • Lehen seihilekoa

    Abilezia komunikatiboen garapena II (3-6)	6 ECTS
    Organización Escolar	6 ECTS
    Euskararen sarrera goiztiarra	6 ECTS
    Hizkuntza eta komunikazio-trebetasunak	6 ECTS
    Adierazpen plastikoaren garapena eta bere didaktika	6 ECTS

  • Bigarren seihilekoa

    Irakasle-abileziak	6 ECTS
    Tradizio soziokulturalak eta erlijioen arteko elkarrizketa	6 ECTS
    Ikerketa hezkuntzan	6 ECTS
    Praktikum I - Haur Hezkuntza	12 ECTS

• • Lehen seihilekoa

    Ingurune sozial eta kulturalaren aurkikuntza eta esplorazioa	6 ECTS
    Pentsamendu matematikoaren garapena eta bere didaktika II	6 ECTS
    Ahozko adierazpenaren didaktika	6 ECTS
    Gorputz-adierazpena eta bere didaktika	6 ECTS
    Irudiak sortzeko eta irakurtzeko tailerra	6 ECTS

  • Bigarren seihilekoa

    Ingurune fisiko eta naturalaren aurkikuntza eta esplorazioa	6 ECTS
    Pentsamendu matematikoaren garapena eta bere didaktika II	6 ECTS
    Idatzizko hizkuntzaren didaktika	6 ECTS
    Etika eta lanbidearen deontologia	6 ECTS
    Erritmoa, musika eta mugimendua	6 ECTS

• • Lehen seihilekoa

    Practicum II - Haur Hezkuntza	12 ECTS
    Practicum II - Aipamena	18 ECTS

  • Bigarren seihilekoa

    Jarduera profesional eraldatzailerako konpetentzia	6 ECTS
    Antzerkia eskolan	6 ECTS
    Motrizitate sortzailea	6 ECTS
    Curriculumaren trataera integrala testuinguru eleanitzetan	6 ECTS
    Gradu bukaerako lana	6 ECTS

Praktikak

• BAMeko ikasleek EAEko hezkuntza sare nagusietako ikastetxeetan egingo dituzte euren praktikak, praktiketako prestakuntza zentro gisa onartuta dauden ikastetxeetan, Euskal Autonomia Erkidegoko Administrazio Orokorraren eta unibertsitatearen arteko hezkuntza-lankidetzarako hitzarmenari esker. Horrez gain, BAMek europar herrialdeetako ikastetxeetan praktikak egiteko akordioak ere sinatu ditu. 

• • Ikasgaia: Practicum I

    Kurtsoa eta seihilekoa:	2. kurtsoa 2. seihilekoa
    Kredituak:	12
    Praktikaldia:	5 aste

  • Ikasgaia: Practicum II – Haur Hezkuntza

    Kurtsoa eta seihilekoa:	4. kurtsoa 1. seihilekoa
    Kredituak:	12

  • Ikasgaia: Practicum II – Aipamena

    Kurtsoa eta seihilekoa:	4. kurtsoa 1. seihilekoa
    Kredituak:	18

• Ikasleek praktiketako mintegietan parte hartuko dute. Mintegi horietan, unibertsitateko irakasle tutoreak praktiketako ikasleari lagunduko dio ikastetxearen eta ikasgelaren errealitateari buruzko gogoeta egiten, bakarka zein taldean.

• Praktiketako lana gidatzeko ikasleek BAMeko tutorearen jarraibideak izango dituzte, batetik, eta, bestetik, praktiketako ikastetxeko tutorearen ikuskaritza eta laguntza izango dute.

• Praktiketako ikasleak ikastetxearen eta gelaren antolaketa eta funtzionamenduari buruzko datuak aukeratu eta aztertuko ditu, eta gelako esku-hartzea planifikatu eta gelaratuko du. Egindakoaren inguruko hausnarketak idatziko ditu praktikaldiari buruzko txostena osotuz.

Gradu amaierako proiektua

• Graduko ikasketen amaieran Gradu Bukaerako Lana egin beharko da. Lan hori ikasketa planen azken aldian egingo da eta titulazioan hartutako prestakuntzarekin bat datozen ezagutza, trebetasun eta jarrerei lotutako gai bat sakontzera bideratu beharko da, oinarrizko prestakuntzaren esparruan, arloetako didaktiketan edo aipamen jakin batean.

  Gradu Bukaerako lana proiektu, txosten edo azterlan originala da eta idatzizko formatuan entregatu beharko du ikasleak. Horrez gainera, lanaren ahozko defentsa egin beharko du epaimahai baten aurrean.

  El Trabajo Fin de Grado consiste en la elaboración de un proyecto, memoria o estudio original. Además, el alumno deberá realizar la defensa oral del mismo ante un tribunal. 

• Gradu Bukaerako Lanaren gaia graduan zehar egindako ikasketekin lotuta egongo da, eta graduan zehar landutako ezagutzetan sakontzeko eta ikertzeko aukera emango dio ikasleari. Gaia edozein izanda ere, lan mota desberdinak egin daitezke: lan bibliografikoak, azterlan monografikoak edo konparatiboak; ikerlanak; material didaktikoen diseinu eta ekoizpen lanak. 

• Lan honetan ikasle bakoitzak lan autonomoa egingo du tutore baten gidaritzapean. 

• Gradu Bukaerako lana tutore baten laguntzarekin egiten da. Tutoreak ikasketa-prozesua gidatu, orientatu eta dinamizatu egingo du, baina ikaslearen lan pertsonala izango da nagusi Gradu Bukaerako Lanean.

• Elementu hauek ebaluatuko dira:

  • Gradu Bukaerako Lanaren txostena
  • Gradu Bukaerako Lanaren elaborazio prozesua 
  • Gradu Bukaerako Lanaren aurkezpena eta defentsa epaimahaiaren aurrean

Nazioarteko programak

• BAMek lankidetza-hitzarmenak ditu (ErasmusPlus; Sicue; Erasmus Praktikak; EBtik kanpoko Atzerriko Praktikak…) hainbat unibertsitate-zentrorekin, eta horiei esker, ikasleek eta irakasleek mugikortasun-programetan parte har dezakete, bai nazio mailan bai nazioarte mailan.

  Truke-esperientzia hauen helburu nagusia da ikasleen prestakuntza akademiko-profesionala hurrengo arloetan indartzea:

  • Atzerriko hizkuntzaren hobekuntza.
  • Ikuspuntu zabalago baten eskuratzea, garapen profesionalari dagokionez, bai akademikoan bai praktikoan.
  • Nazioarteko trukearen bidez, Lehen Hezkuntzako eta Haur Hezkuntzako etorkizuneko irakasleen lanerako oinarrizkoak diren gaitasunak garatzea (talde-lana, aniztasunari arreta, bakearen, justizia sozialaren eta elkartasunaren balioen garapena, besteak beste).
  • Komunikazio pertsonala eta kulturartekoa hobetzea.
  • Nazioarteko unibertsitateekin lankidetza-sareak indartzea.
• • BAMeko ikaslea izatea eta helmugako unibertsitatean egonaldia hasi aurretik Graduaren lehen bi ikasturteetako gutxienez 114 ECTS gaindituta izatea.
  • Europar Batasuneko herritarra izatea.
  • Ingeleseko C1 maila eta/edo alemanez edo frantsesez B2 maila ziurtatzea. Bestela, Deustuko Unibertsitateko hizkuntza mailako barne-proba gainditzea (ahozkoa eta idatzizkoa).
  • BAMek eskaera onartzea, honako irizpideak kontuan hartuta:
    • Eskatutako hizkuntza-maila
    • Espediente akademiko ona izatea
    • Heldutasuna eta motibazio pertsonala
  • Atzerriko unibertsitateak eskaera onartzea.

• Egonaldia seihileko batekoa edo ikasturte osokoa izan daiteke, eta Lehen Hezkuntzako eta Haur Hezkuntzako ikasketa-planaren hirugarren ikasturteko 30 edo 60 ECTS egin beharko dira, aurreikusitako gaitasunak eskuratzea bermatuz.

  BAMeko ikasleek atzerriko unibertsitateetan ikasitako irakasgaien curriculum-aitorpena nazioarteko mugikortasun-programen aitortza-araudiaren arabera kudeatuko da.

• Arduradunaren kontaktua

  Itxaso Vazquez Villa
  E-mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
  
  Despacho: 115

  This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

  Información adicional

  Oficina de Relaciones Internacionales (Campus de Bilbao)

  http://www2.relint.deusto.es

  Avda. de las Universidades 24
  48007 Bilbao
  Tel.: 944 139 288
  Email:This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Jarduerak eta prestakuntza osagarria

• Unibertsitateko Pastoral Zerbitzuak kristau nortasuna bultzatzen du unibertsitatearen eremuan eta hezkuntzaren eremu profesionalean, irakasle zereginaren zentzu sakona bilatzeko: kristau izatea zelan ulertzen den eskolan eta kristau antropologiaren oinarrizko elementuak, besteak beste.

  Unibertsitateko Pastoraleko Elizbarruti-idazkaritzarekin batera lan egiten dugu. Gure proiektuak bi ardatz nagusi ditu:

• Esku-hartze proiektua bi esku-hartze motatan oinarritzen da:

  • Elkartasun ariketa ahalbidetu, irakaslearen zereginarekin lotutako proiektuen bidez: esku-hartzea sozio-eskolarako laguntza proiektuetan, Ekuadorren lan-esperientziak, Ipar-Hego Tailerra, garapenerako hezkuntza esperientziak ezagutu eta edukitzea, herri hezkuntza ezagutu eta bizitzea, parte hartzea. Kidenda kanpainak eta bidezko merkataritzara hurbiltzea, besteak beste.
  • Gaur egun eskolan kristau izateak esan nahi duenaren inguruan hausnartzeko, ospatzeko eta barneratzeko guneak sustatu: hausnarketa mintegiak, hitzaldiak edo esperientziak partekatzeko hitzaldiak, zine forumak, otoitz eta ospakizun guneak.

• Proposatutako ekintzak antolatzen lagundu edo besteren bat proposatu gura izanez gero, ez izan zalantzarik eta jar zaitez harremanean gurekin email honen bidez: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

• PDFa deskargatu

Garapen profesionala

Irakasleak

Estudiante de grado

• 

  Información académica

• 

  Calendarios
  Horarios
  Exámenes

• 

  Trámites
  Información económica
  Becas

Reconocimientos de créditos

Reconocimiento de créditos

• Reconocimiento de créditos de Formación Básica en Estudios de Grado, por estudios oficiales de Grado previamente cursados

  Las asignaturas de formación básica de grados pertenecientes a la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas se reconocen automáticamente hasta un máximo de 36 ECTS.

  Si en aplicación de la legislación vigente, hubiera reconocimientos obligatorios de créditos de Formación Básica, BAM elaborará un informe preliminar de reconocimientos.

  En dicho informe se detallarán las condiciones de matrícula para el siguiente curso.

  Los reconocimientos se harán efectivos una vez realizada la matrícula.

   

  Reconocimiento de asignaturas

  Una vez realizada la matrícula, podrá solicitar el reconocimiento de asignaturas en razón a:

  • Estudios universitarios oficiales previamente cursados (culminados o no), de ciclo equivalente o superior.
  • Estudios universitarios no oficiales previamente cursados (culminados o no), de ciclo equivalente o superior.
  • Estudios superiores no universitarios (Ciclo Formativo de Grado Superior) (Sólo en estudios de Grado)
  • Actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación (Sólo en estudios de Grado).
  • Experiencia laboral o profesional.

• Plazo y lugar de presentación de solicitud de reconocimientos

  Estudiantes de nuevo ingreso: al realizar la matrícula

  Estudiantes que renuevan matrícula: consultar el calendario de procedimientos académicos-administrativos.

• Descarga el “impreso solicitud de reconocimiento de créditos” y encontrarás toda la información necesaria, así como la documentación que será requerida en su tramitación

  ¿Qué documentación debo presentar?

  Deberá presentar el impreso de solicitud debidamente cumplimentado acompañado de:

  Para reconocimiento en razón a estudios universitarios previamente cursados (oficiales o no oficiales):

  • Expediente académico personal; fotocopia compulsada (o fotocopia y original para su cotejo)
  • El programa de cada una de las asignaturas para las que se solicite el reconocimiento, sellado por el Centro en el que se cursó y correspondiente al curso en el que fue superada indicando las competencias asociadas a la misma, los contenidos y actividades desarrollados, y su extensión en créditos ECTS.

  Para el reconocimiento en razón a estudios superiores no universitarios (Ciclo Formativo de Grado Superior):

  • Expediente académico personal; fotocopia compulsada (o fotocopia y original para su cotejo).

  Para el reconocimiento en razón a actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación (Sólo en estudios de Grado).

  • Acreditativos de la obtención de los créditos obtenidos por estas actividades.

  Para reconocimientos en razón a experiencia laboral o profesional:

  • Curriculum Vitae
  • Vida Laboral
  • Acreditaciones de todos los méritos susceptibles de ser valorados.

DESCARGA DE DOCUMENTOS

Condiciones económicas alumnos nuevo ingreso

Información económica sobre la matriculación y seguro escolar

• En el curso 2025-2026 el coste total del crédito (nueva matricula y pendiente) es de 95 €, por lo que el coste total del grado para un alumno de 1ºcurso (60 créditos ECTS) asciende a 5.700 €. En el caso de Doble Grado la matricula consta de 72 créditos ECTS y su coste total asciende a 6.840€.

  El importe total se desglosa en dos conceptos:

  • Matrícula
  • Plazos de enseñanza

  Ambos cargos se domiciliarán en la cuenta bancaria que consigne el estudiante en el impreso “Orden de Domiciliación de Adeudo Directo SEPA”. Este documento debe ser entregado debidamente cumplimentado y con la firma original del titular de la cuenta. En caso contrario su matrícula podrá ser anulada de oficio.

  Si hubiera efectuado reserva de plaza, el importe correspondiente será descontado del recibo de la aportación.

  Si el estudiante deseara proceder al cambio de los datos de domiciliación bancaria, deberá notificarlo al Departamento Económico Financiero de la Escuela.

• El Seguro Escolar es obligatorio para todos los estudiantes (españoles y extranjeros con residencia legal en España) que cursan estudios oficiales, excepto:

  • si han cumplido 28 años antes del 1 de octubre del presente año.
  • si lo abonan en otro centro de estudios, en cuyo caso deben acreditarlo mediante presentación de justificante.
  • los estudiantes que coticen a la Seguridad Social como trabajadores titulares

  La cuota anual de 1,12 € del Seguro Escolar es una tasa de pago obligatorio que se devengará en el primer recibo domiciliado de cada curso una vez formalizada la matricula correspondiente.

• El Seguro Escolar es obligatorio para todos los estudiantes (españoles y extranjeros con residencia legal en España) que cursan estudios oficiales, excepto:

  • si han cumplido 28 años antes del 1 de octubre del presente año.
  • si lo abonan en otro centro de estudios, en cuyo caso deben acreditarlo mediante presentación de justificante.
  • los estudiantes que coticen a la Seguridad Social como trabajadores titulares

  La cuota anual de 1,12 € del Seguro Escolar es una tasa de pago obligatorio que se devengará en el primer recibo domiciliado de cada curso una vez formalizada la matricula correspondiente.

DESCARGA DE IMPRESOS

• Información Económica Grado 2025-2026
• Información Económica Doble Grado 2025-2026